La Résistance en France sous l’Occupation – B1/B2 7


Niveau : B1 – B2fle - résistance - agir en français

Objectifs culturels :

– découvrir une période de l’Histoire de France et une figure de cette période

– découvrir une série française

Objectifs lexicaux : vocabulaire spécifique à l’Occupation et à la Résistance

Matériel : – ordinateurs – casques – connexion internet

Hors de la salle informatique : – ordinateur – rétroprojecteur – fiche questions

Supports pédagogiques : l’activité ci-dessous

Hors de la salle informatique : fiches pédagogiques ci-après (PDF)

 

 Afficher l’activité en plein écran

 

La première partie de l’activité (La France occupée, La Résistance et Les Résistants) peut être réalisée à partir du niveau A2+ et la deuxième partie (Un Célèbre résistant et Un Bel hommage) plutôt à partir du B1+.

Directement en ligne en autonomie ou en classe avec la version PDF, légèrement différente.

Si vous avez la possibilité de faire cette activité directement sur Internet, je vous le conseille. La Résistance pendant la guerre est un sujet peu intéressant pour beaucoup de jeunes étrangers, mais ils sont souvent obligés d’avoir quelques connaissances pour leur bac. Seul face à l’ordinateur et grâce au défi de la performance qui donne le pourcentage de bonnes réponses, les apprenants peuvent y voir une sorte de jeu.

 

Sinon voici le PDF

Télécharger le PDF

 

Pour en savoir plus sur le quotidien des Français durant la Seconde Guerre Mondiale et pendant l’occupation allemande, lisez le journal de Suzon.

Enfin, si vous souhaitez en savoir plus sur le transfert des cendres de Jean Moulin au Panthéon et sur le mystère qui plane autour de celles-ci, lisez cet article du Monde.

 

Petit supplément toujours sur la Résistance

Comme la Résistance n’est pas le sujet qui passionne le plus les adolescents de 15 à 17 ans et que je n’avais pas la possibilité de faire cette activité dans la salle informatique, j’avais très peur que celle-ci ne leur apporte pas grand chose. En effet, ils peuvent être passifs en attendant simplement les réponses.

Alors pour que l’activité soit productive et que les apprenants mémorisent les informations et dates importantes du cours, nous avons créé le Grand jeu de la Résistance !

Quand on le dit, c’est une peu étrange et la classe vous regarde bizarrement, mais quand on y joue, on s’amuse !

Étape 1

Définir trois équipes. Chacune des équipes prépare 10 questions à choix multiples.

On prendra soin de bien expliquer comment sont construites ces questions : précision des questions et des réponses, choix des distracteurs (réponse fausse, mais crédible), …

Étape 2

Définir les règles du jeu : en groupe puis mise en commun et enfin choix définitif.

Par exemple : Que fait-on pour avoir la possibilité de répondre ? Peut-on donner une réponse avant la fin de la question ? Combien de temps avant nous pour répondre quand on a la main ? Comment compte-t-on les points ? Qui est l’arbitre ? …

Étape 3

On joue !

Une équipe pose 7 de ses questions aux deux autres équipes. Il faut être la plus rapide pour essayer de répondre.

 

Le fait de poser 7 questions au lieu des 10 préparées permet de laisser une petite marge en cas de doublon.

 

 

 

Bonus

Et un jeu permettant aux enfants de découvrir la vie quotidienne pendant l’occupation découvert grâce à l’équipe d’Agito dans lAgitox numéro 44.

 

Agir en Français – Enseigner et Apprendre le français langue étrangère


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7 commentaires sur “La Résistance en France sous l’Occupation – B1/B2