Rédiger une synthèse à quatre mains 1


Parce que j’aime beaucoup les Fariboles et qu’elles sont inspirantes pour la classe de FLE, voici une autre activité pensée à partir de ces petites vidéos : rédiger une synthèse à quatre mains.

 

Étape 1 – Regarder la vidéo de la Faribole #09

Étape 2 – Discuter

  • Que pensez-vous de cette citation ?
  • George Courteline était un homme du dix-neuvième siècle, pensez-vous que cette phrase soit toujours d’actualité ? Pourquoi ?Rédiger une synthèse : Peut-on être heureux au travail ?
  • Pouvez-vous décrire brièvement les changements du monde du travail qui ont eu lieu dans votre pays ?
  • Que voudriez-vous changer dans le monde professionnel ?
  • Faites-vous le travail dont vous rêviez enfant ? Si oui, est-ce vraiment le rêve imaginé ? Si non, quel métier vouliez-vous faire et que faites-vous ?
  • Qu’est-ce qui vous plaît dans votre travail et qu’est-ce qui vous déplaît ?
  • Peut-on toujours choisir sa profession ? Pourquoi ?
  • Pensez-vous faire ce travail toute votre vie ? Expliquez
  • Peut-on être heureux au travail ?

Étape 3 – Comprendre un document à la maison

Pour cette activité, on peut diviser la classe en deux, de préférence en nombre égal d’élèves. Une partie de la classe travaillera sur la compréhension orale et l’autre partie sur la compréhension écrite. Les deux compréhensions traitent du bonheur au travail.

La compréhension orale, à partir de cette émission de radio :  Peut-on être heureux au travail ?

La compréhension écrite, à partir de cet article :  Être heureux au travail, la nouvelle quête

Étape 4 – S’auto-corriger

De retour en classe, les apprenants qui ont travaillé la compréhension orale se regroupent pour discuter et comparer leurs réponses et il en va de même pour ceux qui ont travaillé sur la compréhension écrite. Une fois leur discussion terminée, on peut leur fournir le corrigé pour qu’ils s’auto-corrigent et répondre à leurs incompréhensions s’il y en a. Mais en général, en travaillant en groupe, ils s’aident et s’expliquent leurs difficultés mutuellement.

Étape 5 – Rédiger une synthèse à deux

Les apprenants forment des binômes (1CO + 1CE) et échangent sur les idées lues ou entendues dans les documents  afin de rédiger une synthèse à quatre mains.

C’est pourquoi dans les activités de compréhension, il est demandé aux apprenants de reformuler avec leurs propres mots. Cela les prépare déjà à l’exercice de la synthèse.

Bonus

  • Des vidéos pour résoudre les problèmes et être heureux au travail sur L’Express Emploi.

 

 

  • Une excellente vidéo sur l’histoire du travail en France


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