Pour créer un test psychologique, nous avons commencé par regarder deux vidéos sur la drague pour s’entraîner à la compréhension orale et découvrir des techniques de drague … à la plage.
Niveau : B1 – B2 / Classe homogène et hétérogène
Objectifs grammaticaux : les pronoms personnels compléments (COD/COI)
Objectifs lexicaux : – la séduction – les vacances – son expérience
Objectifs interculturels : les différentes façons de draguer en fonction du pays (avec une classe hétérogène bien sûr)
Matériel : – ordinateurs – rétroprojecteur – connexion internet – logiciel de traitement de texte – fiche questions
Supports pédagogiques : vidéos Youtube (cliquer sur les liens Vidéo 1 et Vidéo 2)
Les vidéos sont un peu difficiles, mais les apprenants de niveau B1 ont bien réussi à répondre aux questions en mettant en commun leurs réponses.
Et voici les questions
À partir de là, nous avons regroupé les différentes techniques de drague en fonction du type de dragueur. Ils ont, par exemple, choisi le menteur, le direct, … .
Pour compléter et/ou vérifier ces profils et réviser les pronoms compléments COD et COI, nous avons fait les exercices de Canal Rêve – Amours.
Curieux de connaître les dragueurs qui se cachaient dans la classe, les filles ont créé un test pour les garçons et les garçons pour les filles !!!
Et vous quel dragueur êtes-vous ?? Faites leur test, cliquez ici !
Tâche : Créer un test psychologique
Le déroulement complet :
Agir en Français – Enseigner et Apprendre le français langue étrangère
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