Sortie lèche-vitrine pour travailler la mode en classe de FLE – Versions 2 et 3


Cette sortie shopping ou plutôt lèche-vitrine permettra de travailler la mode en classe de FLE avec des jeunes de 14 à 18 ans.

Cette activité a été créée en binôme avec Éric Clément-Demange.

travailler la mode en classe de FLE

Sortie lèche-vitrine pour travailler la mode en classe de FLE

Niveau : A1A2

Objectifs communicatifs :

– Demander son chemin

– Demander des renseignements si besoin (Combien coûte … ? Avez-vous ce modèle en … ? …)

– Présenter et décrire une tenue vestimentaire

– Argumenter et justifier ses choix

– Donner son opinion

Objectifs lexicaux :

– les vêtements, les motifs et les tissus

– les accessoires

– les prix

Objectifs transversaux :

– se repérer sur un plan et/ou dans un centre commercial/un quartier commerçant

– savoir respecter un budget

– savoir adapter son style vestimentaire à la situation

Matériel optionnel :

– Un ordinateur, un rétroprojecteur et une connexion internet

Contexte d’apprentissage homoglotte (versions 1, 2 et 3) et peut-être hétéroglotte (version 3)

 

Pour le niveau A1 : cette activité peut être réalisée en complément du dossier 7 C’est mon choix – leçon 2 Quel look ? de la méthode Alter Ego + A1.

Pour le niveau A2 : cette activité peut être réalisée en complément de l’unité 2 Participer à un concours : créer un style et le définir de la méthode Ligne Directe A2.2.

Version 2 – La Battle Royale de la mode

 

Notre version préférée pour travailler la mode en classe de FLE avec le niveau A2 !

Il s’agit du même déroulement que dans la première version, sauf que pour celle-ci on s’inspire du film Battle Royale.

Dans ce film, adapté du roman de Takami et réalisé par Kinji Fukasaku, une classe de lycéen est choisie pour un terrible voyage scolaire. Seuls sur une île, ils vont devoir s’entretuer pour qu’il n’en reste qu’un. Et pour ce faire, ils reçoivent un paquetage dans lequel peut se trouver une arme à feu, une arme blanche ou une poêle !

Bref, vous l’aurez peut-être compris dans cette deuxième version, chaque groupe recevra une enveloppe surprise contenant un budget pouvant aller de 100€ à 500€. Vive le hasard !

Bien sûr, ils seront prévenus de cette inégalité injuste qui les obligera à mettre en place des stratégies et/ou à trouver de bonnes justifications.

De cette façon, certains groupes avaient décidé de mettre en commun leurs budgets et de partager, d’autres n’ayant pas trouvé d’alliés choisissaient de rester dans le même magasin pour utiliser une même pièce pour deux ou trois tenues. Enfin, certains redoublaient d’imagination pour trouver une justification valable. Ainsi, un groupe n’ayant pas eu le budget suffisant pour acheter une paire de chaussures pour le premier rendez-vous amoureux s’était justifié en disant qu’il s’agissait d’un premier rendez-vous sur la plage et que c’était plus romantique comme ça !

 

Les documents changent légèrement pour cette version :

Attention pour pouvoir remplir les champs de texte dans la version modifiable, vous devez d’abord télécharger le PDF sur votre ordinateur.

Il est possible d’imprimer les badges sur du papier à étiquettes pour un super effet !

Version 3 – Les Stars du Style en ligne !

 

Similaire à la première, cette troisième version devrait permettre de réaliser l’activité dans un contexte d’apprentissage homoglotte (si on ne dispose pas de centres commerciaux à proximité) ou hétéroglotte (si l’accès aux sites de mode français est possible).

Si vous avez une salle informatique ou bien des tablettes pour vos étudiants et un accès internet fiable, voici la version virtuelle de la sortie lèche-vitrine.

Dans cette version, les apprenants réaliseront leur shopping sur Internet.

Ils pourront alors faire des captures d’écran de leurs différents paniers et des vêtements, chaussures et accessoires choisis pour réaliser une présentation numérique ou papier de leur shopping.

Ils pourront également présenter directement leur shopping avec un rétroprojecteur ou avec des tablettes.

travailler la mode en classe de FLE

Dans cette version, les apprenants devront veiller à respecter leur budget en tenant compte des frais de port. On pourrait imaginer qu’ils puissent également chercher des codes de réduction.

Bien sûr, les élèves devront faire leur shopping en français.

Voici quelques sites de mode :

Kiabi Promod Mim Pimkie Cache-cache Camaïeu New Look Boohoo Asos Zalando Tati Galeries Lafayette

 

 

Les documents pour cette version :

Attention pour pouvoir remplir les champs de texte dans la version modifiable, vous devez d’abord télécharger le PDF sur votre ordinateur.

Il est possible d’imprimer les badges sur du papier à étiquettes pour un super effet !

Contrairement aux deux autres, cette troisième version est absolument théorique, nous ne l’avons jamais testée en classe, mais j’imagine que c’est possible. Qu’en pensez-vous ?

Bonus

Pinterest : FLE – Lexique des vêtements

Une activité pour travailler le vocabulaire des vêtements et parler des soldes sur le site Franc-Parler.

Et une très bonne idée ! Réaliser une parodie de l’émission Les Reines du Shopping avec ses apprenants, regardez la vidéo !

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